Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
ARIANNA HILARIO- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y equidad de género, interdisciplinariedad (problema: Violencia)
OBJETIVO (PDA)
Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de activación y sensibilización
Bienvenida y ambiente inclusivo
- Saluda a todas y todos los estudiantes, asegurando que se utilicen nombres preferidos.
- Recuerda la importancia de la participación igualitaria y el respeto a todas las opiniones.
Pregunta detonadora
- Plantea la siguiente situación problemática:
- “Imagina que una alumna o alumno denuncia que sus datos personales (nombre, teléfono) fueron difundidos por personal de una oficina pública, y después empieza a recibir mensajes de acoso. ¿Qué derechos están en juego? ¿Por qué es importante la transparencia y la rendición de cuentas del gobierno y sus empleados para evitar situaciones de violencia como esta?”
- Pide que reflexionen de manera individual durante un minuto y luego compartan ideas brevemente en plenaria. Atiende a diversas voces, asegurando equidad de
- Plantea la siguiente situación problemática: