Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico – Interculturalidad crítica – Aprendizaje Basado en Problemas – Trabajo en equipo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación y motivación:

1. Saludo e introducción breve a la temática desde la perspectiva intercultural:
   El docente presenta una noticia reciente sobre una filtración de datos personales en México o un caso de corrupción vinculado a la falta de transparencia, buscando ejemplos que afecten a diferentes grupos de la sociedad (por ejemplo, pueblos originarios, mujeres, jóvenes, etc.).


2. Pregunta detonadora:
   “¿Por qué es importante exigir que el gobierno rinda cuentas y proteja nuestros datos personales, especialmente considerando la diversidad cultural de nuestro país?”


3. Lluvia de ideas breve:
   Los estudiantes expresan, en voz alta o post-it (según recursos), por qué creen que es valioso el acceso a la información pública y la transparencia. Se anotan las ideas en el pizarrón para clarificar conceptos básicos.

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