Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

Planeación Didáctica

Nivel: Primaria – 5° grado (10 a 12 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis y representación de guiones teatrales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

• Ambientación y motivación
  Invitar al grupo a sentarse en círculo. El docente explicará que van a explorar el teatro como forma de expresar historias escritas y que lo harán trabajando como una comunidad, colaborando y cuidando el bienestar de todas y todos.

  
  



• Preguntas generadoras:
  ¿Qué es un guión teatral? ¿Han oído de obras de teatro en otras culturas? ¿Para qué creen que sirve el teatro en la vida diaria y en la comunidad?

  
  



• Propósito del día:
  Leerán y analizarán un pequeño guión teatral, y comenzarán a prepararse para representarlo en la siguiente sesión, valorando la importancia de la comprensión de lo que leen y de la convivencia sana.

  
  

Desarrollo (25 min)

• Exploración guiada del guión teatral (interdisciplinaridad: español y educación socioemocional)
  El docente reparte copias de un breve guión teatral de una cultura originaria mexicana o una adaptación