Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Ana Lizbeth Briones
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinaridad con el tema de rezago educativo, inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y dar contexto al problema.



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
    Saluda a los estudiantes y reconoce la diversidad de experiencias. Asegúrate de que todos los alumnos, incluyendo quienes presentan alguna discapacidad o barrera de aprendizaje, puedan participar (usa apoyos visuales y lenguaje claro).



  2. Pregunta detonadora:
    ¿Alguna vez te has preguntado por qué en algunas ciudades hay muchas personas y en otras casi no hay nadie? ¿Qué problemas puede traer esto para las escuelas y la educación?



  3. Presentación del problema (ABP):
    Se expone un caso breve y concreto:
    “En el país X, las zonas urbanas crecen rápidamente, pero muchas personas que vienen del campo encuentran dificultades para acceder a la educación. En las zonas rurales, algunas escuelas están casi vacías y falta personal docente. Esto genera rezago educativo y diferencias entre quienes viven en la ciudad y quienes viven en el campo.”



  4. Meta de la clase:
    Explicar que hoy comenzarán a investigar este problema y a analiza