Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3º
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Tema transversal: Inseguridad
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente recibe a las niñas y los niños saludando en español y en una lengua originaria representativa de la comunidad (ejemplo: náhuatl, mixteco, maya, etc.), según contexto. Se busca incluir a todos, invitando a quienes hablan otras lenguas a compartir su saludo típico.

  
  



• Dinámica de círculo:
  Todos sentados en círculo. La maestra pregunta:
  "¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguien quiere compartir algo que le guste mucho o le preocupe en el lugar donde vive?"
  Apoya a quienes tienen dificultad para expresarse, permitiendo el uso de palabras, gestos, imágenes o señas.
  Se registran palabras clave en tarjetas con pictogramas (emociones, necesidades como agua, seguridad, comida, gusto por algún juego, etc.).

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Proyecto Comunitario:
  La docente plantea:
  "¿Qué cosas nos hacen sentir seguros o inseguros aquí en la escuela, en la casa o en la calle? ¿Cómo podemos comunicar lo que necesitamos para sentirnos protegidos y felices?"
  Explica brevemente que ju