Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Leslie Angeles
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para la salud ambiental y personal, y podrán identificar algunas acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y cómo se relacionan con la salud ambiental.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Proyectar imágenes o videos que muestren el funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
    b. Realizar preguntas dirigidas a los alumnos para que reflexionen sobre lo que observaron en las imágenes o videos.
    c. Presentar ejemplos de acciones que pueden afectar la salud de estos sistemas, como el consumo de alimentos poco saludables, la contaminación del aire, etc.
    d. Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de cuidar estos sistemas para mantener una vida saludable y un ambiente sano.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitular lo aprendido en la sesión y relacionarlo con el objetivo de la clase.
    b. Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el concepto de frecuencia cardiaca y cómo se puede medir a través del pulso cardíaco.




Sesión 2: La frecuencia cardiaca y el pulso cardíaco (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán qué es la fr