Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Artes y Español)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Contenido abordado:
Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Propósito de la sesión

Que los alumnos logren construir, de manera creativa y colectiva, una secuencia artística que combine movimiento, sonido y expresión visual, a partir de la lectura y comprensión de una historia de identidad e interculturalidad, para fomentar el trabajo en comunidad y la expresión de la diversidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Los estudiantes colaborarán en pequeños grupos diversos, respetando y valorando la participación de todos y todas, considerando diferencias físicas, lingüísticas y culturales, para crear una composición artística basada en una historia que narre algún aspecto de sus identidades personales o colectivas.

Enfoques transversales

• Inclusión: Selección de historias y actividades que celebren diversas formas de identidad, asegurando que todos los estudiantes participen según sus posibilidades.


• Interculturalidad crítica: Reflexión sobre historias de distintas comunidades, reconociendo diferencias y cuestionando estereotipos.


• **C