Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Eje: Lenguajes – Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Seguridad comunitaria

Propósito de la Sesión (PDA)

Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando diferentes lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 min)

Bienvenida e integración grupal

• Dinámica de saludo intercultural: Cada alumno saluda en su lengua materna (puede ser español, lengua indígena o formas propias de saludo en casa); quienes lo requieran pueden usar señas, imágenes, pictogramas o gestos.


• Presentación breve del propósito de la clase: “Hoy vamos a platicar cómo nos sentimos, lo que nos gusta, lo que sabemos y lo que necesitamos, y a compartirlo con los demás para ayudarnos como comunidad.”

2. Desarrollo (25 min)

A. Círculo de diálogo y escucha activa (Enfoque inclusivo e intercultural)

• Sentados en círculo, cada niño elige un objeto representativo de su casa, familia o comunidad (puede ser una prenda, foto, dibujo, etc.).


• Motivar preguntas abiertas donde los niños expresen:
  a) ¿Cómo te has sentido hoy o últimamente?
  b) ¿Qué necesitas para sentirte seguro(a) en la escuela, en casa o en la calle?
  c) ¿Qué te gusta hacer con tu familia o comunidad?
  d) ¿Qué sabes que te gustaría compartir con los demá