Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Cristopher Flores
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE



Asignatura: Ciencias Naturales / Educación Socioemocional
Grado: 4° Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema global: Cuidado del ambiente



SECUENCIA DIDÁCTICA



Propósito de sesión (PDA):


Que las y los alumnos identifiquen cómo sus acciones diarias pueden influir positiva o negativamente en los ecosistemas, y reconozcan la importancia de cuidar el ambiente para la regeneración y preservación de la naturaleza.



Inicio (10 minutos): Motivación y Activación de Conocimientos Previos



  • Presentación del problema:
    El docente presenta la siguiente situación:
    “En nuestra comunidad, hemos notado que hay menos mariposas, pájaros y árboles. Algunos arroyos están contaminados y hay basura en los parques. ¿Por qué está pasando esto? ¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros para ayudar a que la naturaleza se recupere y siga viva para todos?”

  • Dinámica breve:
    Preguntar:

    • ¿Han visto basura en la calle o en su parque favorito?

    • ¿Qué sienten cuando ven un lugar sucio o un árbol talado?

    • ¿Han escuchado hablar de la palabra ‘ecosistema’? ¿Qué creen que significa?

    • ¿Por qué creen que debemos cuidar la naturaleza?



  • Registro en rotafolios o pizarra:
    El docente escribe las ideas de los alumnos para retomarlas al final.



Desarrollo (25 minutos): Indagación y Análisis



  • **Exploración guiada (