Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA SECUNDARIA 1º
Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema.

Actividades:

1. Dinámica de sensibilización:
   La docente pide que cierren los ojos por un minuto e imaginen a una persona importante en la historia de México; después pregunta: “¿Quién imaginaste? ¿Era hombre o mujer?”
   Se discuten brevemente las respuestas para evidenciar cómo la historia a menudo visibiliza más a los hombres.

   
   



2. Exploración de ideas previas:
   Se proyecta en el pizarrón la pregunta detonadora:
   ¿Por qué crees que las luchas de las mujeres han sido importantes para lograr más igualdad y menos violencia?

   
   

   Los estudiantes escriben una respuesta corta (2-3 líneas).
   Voluntarios comparten sus ideas, el/la docente guía el diálogo apuntando a la diversidad cultural y social de las luchas de las mujeres en México y el mundo.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Abordar el problema a resolver, fomentar análisis crítico, comprensión lectora e integración interdisciplinar.

1. Presentación del problema (Aprendizaje Basado en Problemas):
   La docente plantea el siguiente caso-problema:
   “Imagina que un museo de la c