La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo/PDA: Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente

Propósito de la sesión

Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad en las familias y comunidades a las que pertenecen, identificando similitudes y diferencias en sus costumbres y rutinas, y reflexionando sobre formas de convivencia respetuosa y equitativa. Además, relacionar el cuidado del ambiente como responsabilidad compartida de todas las familias.

Situación-problema (disparador ABP)

Situación inicial (escenario):
“En nuestra comunidad, cada familia tiene costumbres y formas de cuidar el ambiente. Pero a veces, al no conocer las costumbres de otras familias, podemos no saber cómo convivir o cómo ayudar a que el mundo esté más limpio y sano para todos. ¿Cómo podemos conocernos mejor y aprender juntos a cuidar nuestro entorno?”

Actividades de desarrollo

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Círculo de diálogo: sentados en ronda, la maestra preguntará:
  
  
  • ¿Quién vive contigo en casa?
  
  
  • ¿Qué cosas hacen juntos todos los días? (desayunar, leer, jugar, recoger basura, reciclar, etc.)
  
  
  • ¿Cómo