Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA)
Que las niñas y los niños interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Momento de conexión:
  Sentados en círculo al aire libre o cerca de una ventana donde se vea naturaleza, la docente motiva a las niñas y los niños a observar el entorno natural. Se les invita a cerrar los ojos durante 30 segundos y escuchar los sonidos que provienen de la naturaleza (aves, viento, hojas, etc.).


• Activación de conocimientos previos:
  Se realiza una pregunta detonadora:
  ¿Qué creen que pasaría si la naturaleza se enfermara o si los seres vivos no tuvieran los cuidados necesarios?


• Presentación del problema:
  Se narra una breve historia acompañada de imágenes:
  En nuestro parque favorito, algunos árboles se están secando, hay basura en el pasto y los pájaros ya no vienen tanto. ¿Por qué creen que ocurre esto? ¿Podemos hacer algo para ayudar?


• Establecimiento de reto/grupo:
  Se explica que juntos intentarán buscar respuestas y soluciones para cuidar su entorno natural.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Identificación y análisis del problema (ABP):
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