Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6 — Proyecto Comunitario: “Entrevistando a la Comunidad”
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Propósito Didáctico (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos

Enfoques Transversales:

• Inclusión: Todos los alumnos participarán en actividades colaborativas, se adaptarán materiales y apoyos según las necesidades de cada estudiante.


• Pensamiento Crítico: Se promoverá la reflexión sobre la importancia de escuchar diferentes perspectivas y cuestionar la información recibida.


• Comprensión Lectora: Se emplearán textos accesibles que permitan a los estudiantes identificar ideas principales y detalles importantes.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Motivación e Indagación

• El docente recibe al grupo y pregunta:
  “¿Alguna vez le han preguntado algo importante a alguien de su familia o comunidad?”
  “¿Por qué creen que es importante preguntar y escuchar?”


• Se registra en el pizarrón una lluvia de ideas sobre las razones por las que hacemos preguntas.


• Se presenta el reto: “Durante las próximas clases, realizaremos entrevistas a personas de nuestra comunidad para aprender de ellas. Hoy vamos a descubrir: ¿Qué es una entrevista y por qué es importante?”

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)
Exploración y análisis guiado — Introducción a la entrevista

• El docente lee en voz alta un breve texto adaptado: “Una entrevista a la panadera del barrio” (facilitar el texto impreso y digital, con apoyos visuales y pictogramas para quienes lo requi