“Descubriendo la vida y la convivencia”

Plan de clase

Planeación de clase
Preescolar 3º – Sesión 1 de 2
Secuencia didáctica: “Descubriendo la vida y la convivencia”
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar y estético desde las Artes.

Enfoques transversales:

• Inclusión (actividades diferenciadas y apoyo visual/verbal según necesidades)


• Artes y experiencias estéticas


• Convivencia (trabajo colaborativo y habilidades sociales)

1. Inicio (10 min)

Momento estético: “¡Observemos la vida!”
Recepción en círculo. Se coloca al centro una caja misteriosa decorada con elementos artísticos (colores, materiales diversos, texturas). Los niños la observan, la tocan y comentan cómo se sienten.
Docente lanza la pregunta generadora:
“¿Qué hay dentro de la caja? ¿Creen que está vivo o no? ¿Cómo podemos descubrirlo juntos?”

Dinámica de asombro artístico:
Se invita a los niños a cerrar los ojos y escuchar sonidos de la naturaleza: aves, viento, agua, animales (puede usarse música o grabaciones).
Al abrir los ojos, cada quien dibuja brevemente en una cartulina lo que imaginó al escuchar.

Atención a la convivencia:
El docente recuerda reglas básicas para convivir: “Escuch