El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Rachel García
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria, 1º
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
PDA/Objetivo: Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema desde una perspectiva intercultural y ambiental.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:
    El/la docente plantea:
    “¿Por qué creen que hay países con grandes extensiones de tierras fértiles que no producen suficiente alimento para su población?”
    Se espera que los estudiantes aporten ideas libremente, guiando la discusión hacia factores ambientales, sociales y económicos.



  2. Breve contextualización intercultural:
    Se comparte un breve relato o datos sobre dos países: uno latinoamericano (por ejemplo, México) y otro africano (por ejemplo, Etiopía), mostrando la riqueza natural del suelo y los retos que enfrentan en su aprovechamiento. Se resalta la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta, considerando formas de vida y cosmovisión de pueblos originarios sobre el suelo.



  3. Presentación del problema:
    Se presenta el escenario-problema (en formato de noticia o caso):
    “A pe