Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Inclusión e Interdisciplinariedad (Resolución de problemas de convivencia)
Contenido:
Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué necesitan hacer las plantas y los animales para seguir existiendo?
  
  
  • ¿Alguien ha visto cómo se forman nuevas plantas a partir de semillas u otras partes?
    Se usan imágenes de semillas germinando, esquejes y flores.
  
  
  • Se propician participaciones para que todos los estudiantes se sientan escuchados y valorados (enfoque inclusivo).
  
  
  • El docente destaca la importancia de convivir y trabajar en equipo para descubrir cómo funcionan los seres vivos y cuidar la naturaleza para una vida saludable.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación, trabajo cooperativo y enfoque de convivencia

• Problematización:
  Se plantea la siguiente pregunta:
  “¿Cómo se reproducen las plantas y qué partes de ellas intervienen, además de las semillas?”
  Se les invita a trabajar en equipos diversos (inclusión y