PLANIFICACIÓN Y EXPLORACIÓN**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Asignatura: Artes (Proyecto Comunitario interdisciplinar con Español)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Lectura dramatizada y teatro de títeres, sombras o papel
Tema integrador: Proyecto comunitario: “¡Leemos y actuamos juntos!”
Atención a la lectoescritura, pensamiento crítico e inclusión

OBJETIVO (PDA):
Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA:
Que los alumnos desarrollen habilidades de expresión y comprensión lectora, así como de colaboración y creatividad, utilizando el teatro como medio para mejorar la lectoescritura y el pensamiento crítico de manera inclusiva.

METODOLOGÍA: PROYECTO COMUNITARIO
El proyecto se centra en la creación colectiva de una representación teatral basada en fragmentos de lecturas elegidas por el grupo. Se involucra a la comunidad escolar (maestros, familiares, compañeros) y se fomenta la toma de decisiones conjunta y la reflexión crítica sobre la importancia de la lectura y la representación artística.

SESIÓN 1: PLANIFICACIÓN Y EXPLORACIÓN

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y activación

• Dinámica de integración: “La palabra se mueve”
  Los alumnos se sientan en círculo. Cada uno dice una palabra que le guste de una lectura recientemente trabajada, y al mismo tiempo realiza un gesto o movimiento que represente esa palabra. El resto del grupo imita el movimiento y dice la palabra,