Sesión 1 — “Descubriendo los Textos Instructivos y la Disciplina”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Atención a la Disciplina escolar

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 — “Descubriendo los Textos Instructivos y la Disciplina”

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  Se dará la bienvenida a todas y todos los estudiantes, resaltando la importancia de la participación equitativa y el respeto mutuo. Se les pedirá que se sienten en círculo.

  
  



• Presentación del tema:
  Se les preguntará:
  “¿Alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo? ¿En qué casos recuerdan haberlo hecho? ¿Por qué creen que es importante seguir instrucciones, por ejemplo, en un juego o para ayudar en casa?”

  
  



• Registro de ideas en el pizarrón:
  El docente anotará las intervenciones de niñas y niños, dando voz a todas las opiniones, asegurando igualdad en la participación, y valorando los aportes de todos los estudiantes, incluidos quienes presenten alguna discapacidad (apoyando, por ejemplo, con pictogramas si es necesario).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos instructivos (15 minutos):
  El/la docente repartirá ejemplos impresos y visuales de distintos textos instructivos:
  
  
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