Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Mejora de la convivencia

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes participen en distintas formas de convivencia familiar, identificando acciones que fortalecen el sentido de pertenencia, afecto y autonomía, para mejorar la convivencia en casa y en su entorno.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Activación de saberes previos e inclusión (10 min.)

• Inicio inclusivo: Recibe al grupo en círculo, saludando en al menos tres lenguas originarias presentes en la región (por ejemplo, náhuatl, mixteco, español), para reconocer la diversidad lingüística y cultural de las familias.


• Conversatorio breve: Pregunta abierta: ¿Cómo son las familias en nuestra comunidad?, ¿qué cosas hacemos juntos que nos hacen sentir que pertenecemos a nuestra familia?


• Dinámica rápida: Cada estudiante comparte en una tarjeta (puede escribir, dibujar o decir a un compañero(a) si no puede escribir) una palabra o símbolo que represente lo que más le gusta de su familia.

2. Exploración y análisis: la familia y la convivencia (15 min.)

• Visualización de imágenes o viñetas que muestran diferentes tipos de familias mexicanas (nucleares, extensas, monoparentales, reconfiguradas, familias de acogida, etc.), con énfasis en sus particularidades y val