Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “La biodiversidad: nuestro tesoro local y global”
Contenido: Valoración de la biodiversidad en distintos niveles (localidad, entidad, México y el mundo), valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función vital en la Tierra y el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión educativa e igualdad de género

1. INICIO (10 minutos)

a) Activación de conocimientos previos
- El docente plantea la siguiente pregunta motivadora:
"¿Cómo sería nuestra vida si en nuestro entorno solo existiera una sola planta y un solo animal?"
- Se promueve la participación respetuosa, dando espacio a todos y fomentando que tanto niñas como niños expresen sus ideas sin distinción.
- Breve puesta en común, anotando algunas ideas clave en el pizarrón.

b) Presentación del problema central (ABP):
- Se presenta a la clase el siguiente escenario-problema:
“En la comunidad donde vivimos, algunas personas han notado que hay menos mariposas, aves y plantas que antes. La gente se pregunta: ¿Por qué está pasando esto? ¿Nos afecta a todos y todas por igual? ¿Qué podemos hacer para que nuestro entorno siga siendo un lugar diverso y lleno de vida?”
- Se lee el problema en voz alta y se entrega el texto escrito en hojas con letra clara y con apoyos visuales (pictogramas), para