Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del seguimiento de reglas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano que conocen.


• Introducción: Se presentará el tema de estudio y se mostrarán imágenes y diagramas del sistema respiratorio.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo se relacionan la nariz, la tráquea y los pulmones en el intercambio de gases?


• Actividad: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para recopilar información sobre la función de la nariz, la tráquea y los pulmones en el sistema respiratorio.


• Cierre: Los equipos compartirán los resultados de su investigación y se discutirán las conclusiones.

Sesión 2:

• Activación: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción: Se presentarán modelos o maquetas de la nariz, la tráquea y los pulmones para que los estudiantes los observen y manipulen.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para armar un modelo tridimensional de la nariz, tráquea y pulmones utilizando material