Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema a atender: Acoso escolar o bullying
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  El docente recibe al grupo en un ambiente cordial y con música suave de fondo para generar tranquilidad e inclusión de todos/as.


• Dinámica rompehielo:
  "La Telaraña de la Empatía": Sentados/as en círculo, el/la docente lanza un estambre diciendo un valor (ej. “Respeto”), quien lo recibe dice cómo ha practicado ese valor en la escuela y lanza el estambre a otra persona. Así se forma una red visible que simboliza cómo estamos conectados/as.


• Presentación del tema:
  El/la docente pregunta: “¿Qué significa para ustedes ser, pensar y actuar de manera diferente a los demás? ¿Han visto o vivido alguna situación donde alguien fue excluido/a o maltratado/a por ser diferente?” Se escuchan algunas respuestas para sensibilizar, sin señalar ni evidenciar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Relatos y reflexiones (10 minutos)

• El/la docente divide al grupo en equipos mixtos, procurando la inclusión y equilibrio de género.


• Se entrega a cada equipo una breve histo