Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones responsables para la salud, el medio ambiente y la economía familiar
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:
  
  
  • El docente pregunta a los estudiantes:
    
    
    • ¿Qué desayunaron hoy?, ¿creen que fue un desayuno saludable?, ¿por qué?
    
    
    • ¿Conocen el Plato del Bien Comer?
    
    
    • ¿Han escuchado sobre cómo lo que comemos puede afectar al medio ambiente y a nuestro bolsillo?
    
    
    
    
  
  
  • Se recuperan y anotan respuestas en el pizarrón, destacando la variedad y costumbre de los alimentos mencionados.
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

Etapa 1: Indagación y observación crítica (10 minutos)

• Se muestra una imagen en lámina del Plato del Bien Comer y se les pide que observen.


• En equipo, analizan y responden:
  
  
  • ¿Qué alimentos aparecen en cada grupo?
  
  
  • ¿Qué alimentos normalmente se comen en casa? ¿Están en el Plato del Bien Comer?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay diferentes grupo