Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Eje metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Ciencias Naturales (Alimentación)
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio – Sensibilización estética y planteamiento del proyecto comunitario (10 min):

• Activación: El docente inicia la sesión mostrando dos imágenes: una de un desayuno saludable y otra de un desayuno poco saludable. Se invita a los alumnos a observar y comentar: ¿Cuál creen que es mejor para su salud? ¿Por qué?


• Enlace artístico: Se solicita que, en pequeños grupos, creen breves dramatizaciones de situaciones cotidianas de la hora del desayuno en casa, expresando emociones y detalles sensoriales.


• Propósito: El docente presenta el reto de la sesión: “Hoy vamos a leer historias autobiográficas y reflexionar sobre nuestros propios hábitos de alimentación. Después, escribiremos y compartiremos un recuerdo propio sobre desayunar en familia, buscando inspirar a otros en la comunidad escolar a comer mejor”.

2. Desarrollo – Lectura, análisis y diálogo crítico (25 min):

• Lectura guiada (10 min):
  El docente entrega a cada alumno una breve autobiografía (fragmento) sobre recuerdos de la infancia relacionados con la alimentación (puede ser un texto adaptado sobre el desayuno tradicional de una familia mexicana).