La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Laura Escamilla- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – QUÍMICA SECUNDARIA 3º
Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica y Criterios de Clasificación
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (trabajo en equipo), pensamiento crítico.
Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas – con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, representando protones, neutrones y electrones.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar al estudiante y plantear preguntas generadoras.
Dinámica de anticipación y activación de saberes previos (5 minutos):
- El docente presenta imágenes de diferentes elementos de la tabla periódica (Hidrógeno, Oxígeno, Carbono).
- Pregunta detonadora:
“¿A qué se debe que estos elementos estén acomodados de esta manera en la Tabla Periódica?” - Se invita a los alumnos, en equipos de 4, a comentar brevemente ideas previas sobre cómo creen que están organizados los elementos y por qué.
Planteamiento del reto (5 minutos):
- Se presenta el objetivo de la clase: "Hoy vamos a investigar cómo y por qué los elementos están agrupados en la Tabla Periódica, además de comprender sus propiedades principales, porque esto nos permitirá construir modelos atómicos con sentido."
- Se explica que el trabajo será en equipos, enfatizando la importancia de la colaboración y escucha activa como eje transversal.