Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 6
Curso: Comunidad
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Indagando la diversidad cultural
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Objetivo/Propósito de Aprendizaje (PDA): Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural
Problema a atender: Comprensión lectora

1. Apertura (10 minutos)

Actividad de sensibilización: "Galería de imágenes culturales"
El docente presenta en el salón una exposición breve de imágenes representativas de distintas culturas de América y del mundo (vestimenta, festividades, costumbres cotidianas, manifestaciones artísticas).
Se invita a los alumnos a caminar por la “galería” (pegadas en las paredes o en mesas) y elegir la imagen que más les llame la atención.

Diálogo inicial:
El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
"¿Por qué crees que las personas de diferentes pueblos y culturas celebran de manera distinta? ¿Eso los hace menos valiosos o interesantes?"
Se recogen respuestas espontáneas y se vincula la actividad con el objetivo de la sesión: reconocer la riqueza en la diversidad cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP):
El docente narra la siguiente situación-problema:
*"Imagina que tu escuela ha sido invitada a participar en