Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Área: Comunidad
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

1. Inicio (10 minutos): Activación y Sensibilización

• Ambientación Artística: La docente ambienta el aula con música local o tradicional suave y presenta una breve exposición visual de distintos avisos, letreros y carteles reales (fotos, impresiones y algunos artesanales de la comunidad escolar).


• Diálogo Estético: Se invita a los niños a observar y, mediante preguntas generadoras, reflexionar juntos:
  
  
  • ¿Han visto estos avisos en su comunidad?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Cuál les llamó más la atención y por qué?
  
  
  
  


• Propósito Comunicativo: Se comenta que, en la clase, aprenderán a crear mensajes visuales y escritos que ayuden a la comunidad, como lo hacen los carteles y letreros.

2. Desarrollo (25 minutos): Experiencia Creativa y Trabajo Colaborativo

• Exploración Lectora y Cultural:
  
  
  • Se leen en voz alta, entre todos, algunos