Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Que las y los estudiantes indaguen y expliquen cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10,000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación desde la comunidad.
Eje interdisciplinario: Atención a la lectoescritura (fomento de habilidades lectoras, comprensión y producción de textos escritos).
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• El docente presenta imágenes diversas de seres vivos extintos (mamuts, tigres dientes de sable, aves moa), así como de especies actuales en peligro (vaquita marina, jaguar, ajolote).


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué crees que tienen en común todas estas especies, aunque unas estén vivas y otras ya no existan?
  
  
  • ¿Por qué piensan que unas especies desaparecieron y otras todavía existen?
  
  
  
  


• Breve plática en comunidad (oral), anotando las ideas principales en el pizarrón.


• Se introducen los conceptos de funciones vitales y relación con el entorno mediante preguntas y explicaciones muy breves, enfatizando la importancia de la observación en la Ciencia y la lectura en la Cultura.

II. Desarrollo (25 minutos)

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