Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, metodología de Aprendizaje por indagación, integración de lectoescritura
Secuencia didáctica interdisciplinar (Ciencias y Español)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Bienvenida y charla breve para generar confianza.


2. Planteamiento del problema:
   "¿Qué sucede cuando empujamos o jalamos algo? ¿Han notado qué pasa con una pelota, una caja o la puerta de su casa cuando la mueven?"


3. Los alumnos comparten ejemplos de su vida cotidiana (se fomenta la expresión oral y la escucha activa).


4. El docente escribe las ideas principales de los alumnos en el pizarrón (modelando la escritura y fomentando la lectoescritura).

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y experimentación:

1. Se forman equipos pequeños (4 integrantes).


2. Cada equipo recibe:
   
   
   • Una pelota de goma
   
   
   • Una caja pequeña
   
   
   • Un resorte
   
   
   • Una regla
   
   
   • Hojas para registro
   
   
   
   


3. El docente plantea preguntas guía (enfoque de pensamiento crítico):
   
   
   • ¿Qué pasa si empujas la pelota?
   
   
   • ¿Qué ocurre si jalas la caja?
   
   
   • ¿El resorte cambia cuando lo estiras? ¿Vuelve a su forma original?
   
   
   
   


4. Los alumnos experimentan:
   
   
   • Empujan y jalan los objetos, observando cómo se mueven