Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (lectoescritura)
Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al término de la sesión, las y los estudiantes comprenderán, a partir de la lectura y análisis de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir personas y lugares, identificando características que van más allá de su apariencia física (por ejemplo, gustos, emociones, actividades), desarrollando así habilidades de pensamiento crítico y competencias de lectoescritura.

2. Inicio (10 minutos)

a) Actividad de motivación y activación de conocimientos previos:

• El/la docente mostrará dos imágenes proyectadas: una de una persona y otra de un lugar conocido (por ejemplo, la plaza del pueblo o la escuela).


• Preguntará a los alumnos:
  
  
  • ¿Cómo podemos describir a esta persona?
  
  
  • ¿Qué palabras usarías para contarle a alguien cómo es este lugar?
  
  
  • ¿Creen que solo podemos decir cómo se ven o hay otras cosas que podemos contar?
  
  
  
  


• Se registran algunas respuestas en un cartel para retomar al final y mostrar la diversidad de ideas, promoviendo la inclusión de todas las voces del grupo.

b) Propósito explícito:

• El/la docente explica brevemente que aprenderán a describir personas y lugares no solo por su apariencia, sino también por otras características como sus emociones, costumbres, actividades y lo que sienten al estar ahí.


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