Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Galicia Orgas Paola- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Objetivo (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques prioritarios: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (atención a la lectoescritura)
Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes, a través de actividades lúdicas y artísticas, reconozcan las características de su entorno familiar y escolar, identifiquen roles y cualidades desde una perspectiva de igualdad de género, y comiencen a representarlas utilizando diversas formas de expresión. Paralelamente, se propicia el desarrollo de habilidades de lectoescritura.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida afectiva, saludo uno a uno.
- Rueda de conversación: “¿Quién vive contigo en tu casa? ¿Qué actividades haces en la escuela? ¿Quiénes te cuidan y acompañan en ambos lugares?”
- Se muestran imágenes inclusivas y diversas de familias y personas en la escuela (mujeres, hombres, niñas, niños, personas con discapacidad, etc.).
- Pregunta generadora: ¿Las niñas y los niños pueden hacer las mismas cosas en casa y en la escuela?
- En pizarrón, se escribe colectivamente (la docente apoya a quien necesite con lectura/escritura):
Familia – Escuela
Lo que más me gusta de mi familia es…
Lo que más me gusta de mi escuela es…
Desarrollo (25 minutos)
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