Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Comunidad (enfoque desde Artes y experiencias estéticas)
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinaridad (enlace con valores)
Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación, motivación y encuadre
  
  
  • Los estudiantes entrarán al aula con música suave de fondo relacionada con cuentos fantásticos, generando un ambiente lúdico y de curiosidad.
  
  
  • La maestra presentará una caja decorada como “Baúl de la imaginación”; de él sacará imágenes de criaturas fantásticas (dragones, hadas, unicornios, etc.).
  
  
  • Preguntará: “¿Qué seres imaginarios conocen? ¿Quién ha escuchado cuentos sobre ellos?”
  
  
  • Se señalará que durante las próximas clases trabajarán en un proyecto para conocer y representar, a través del arte, a seres imaginarios y sus valores.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva
  
  
  • Se seleccionará y leerá en voz alta un cuento breve con seres imaginarios (ejemplo: “La pequeña hada valiente”, que narra cómo una hada ayuda a los demás y aprende sobre la solidaridad y el respeto).
  
  
  • Durante la lectura, la docente hará pausas para preguntar:
    
    
    • ¿Qué valores muestra el personaje?
    
    
    • ¿Cómo se siente el hada? ¿Qué harían ustedes en su lugar?
    
    
    
    
  
  
  • Los alumnos compartirán anécdotas sobre momentos