Interacción motriz

Plan de clase

SESIÓN 1 DE 1
Asignatura: Educación Física
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Enfoque transversal: Vida saludable
Metodología principal: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Desinterés

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica

Momento de Inicio (10 minutos)

Dinámica de Activación y Reflexión Inicial

• El docente inicia la sesión con una breve charla motivacional sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable, relacionando el movimiento con el bienestar físico y emocional.


• Se plantean preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos con otras personas?
  
  
  • ¿En qué nos ayuda el deporte para convivir mejor?
  
  
  
  


• Se realiza una caminata por el patio en parejas, donde se les pide a los alumnos que platiquen sobre un juego que les gusta y por qué creen que es importante moverse y convivir.

Intervención para atender el desinterés:
El docente hace hincapié en que la clase de hoy será diferente: ¡ellos serán los protagonistas al organizar sus propios juegos, y estos juegos serán compartidos después con otros compañeros de la escuela!

Momento de Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio y la Interacción Motriz

• El grupo se divide en equipos de 4 a 5 integrantes.


• Cada equipo elige un juego motor sencillo: puede ser uno tradicional (como “La cuerda”, “Ladrón y policía”, “La pelota quemada”) o inventar una variante con elementos disponibles (pelotas, cuerdas,