Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Vida saludable / Artes y experiencias estéticas
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Metodología: Aprendizaje servicio
Transversalidad: Lectoescritura
Sesión: 1 de 1

Objetivo didáctico (PDA):
Que los alumnos reconozcan y nombren las emociones básicas, comprendan su función y las reacciones fisiológicas asociadas, para así interactuar mejor con sus compañeros.

Secuencia didáctica

1. Actividad de apertura (5 minutos) – “¡El semáforo de las emociones!”
(Artes/Educación Socioemocional)

• Reciba a los estudiantes usando tarjetas con emoticonos (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Invite a los niños a elegir la tarjeta que mejor representa cómo se sienten hoy y la coloquen en una cartulina con forma de semáforo (verde para alegría, amarillo para sorpresa o miedo, rojo para tristeza o enojo).


• Dialogue brevemente: ¿Por qué elegiste esa emoción? ¿Dónde la sientes en el cuerpo?

Propósito:
Iniciar el reconocimiento de emociones y su manifestación corporal, fomentando la expresión oral (lectoescritura).

2. Desarrollo (30 minutos)

a) Cuento dramatizado: “El monstruo de colores” (15 minutos)

• Lea en voz alta el cuento “El monstruo de colores” (puede dramatizar con voces y gestos).


• Los niños escuchan y participan imitando las expresiones faciales y corporales de las emociones del monstruo.


• Tras cada emoción, pregunte: ¿Ustedes cuándo se han sentido así? ¿Cómo reacciona su cuerpo cuando están tristes, enojados o felices?


• Invite a los niños a escribir su nombre y una palabra qu