Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Proyecto Comunitario: Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Saludo inclusivo, mencionando la importancia de la diversidad y cómo todos, con nuestras diferentes culturas, historias y formas de aprender, enriquecemos el aula.


• Breve diálogo: ¿Qué significa "comunidad"? ¿Por qué es importante conocer las historias y las culturas de las personas que nos rodean?


• Presentación del proyecto: “Durante las próximas semanas leeremos juntos historias sobre diferentes personas y costumbres de nuestra comunidad. Aprenderemos cómo la lectura nos ayuda a comprender mejor a los demás y a nosotros mismos.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: Lectura compartida en voz alta

• Selección del texto: Elegir un cuento corto o fragmento significativo que narre una anécdota local, un mito o una costumbre relevante de la comunidad. (Ejemplo: “El día de mercado en mi pueblo”)


• Lectura guiada:
  
  
  • El docente lee en voz alta el cuento, mostrando las imágenes (si hay) y haciendo pausas para enfatizar palabras clave, gestos y emociones.
  
  
  • Al terminar la primera lectura, se invita a los niños a comentar: ¿Qué parte les gustó? ¿Conocen