Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Indagando los materiales de las viviendas
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Áreas: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Competencia central (PDA): Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas exploren, identifiquen y reflexionen sobre los materiales provenientes de la naturaleza usados para construir viviendas, trabajando en equipo y utilizando experiencias artísticas, para desarrollar pensamiento crítico sobre el cuidado responsable del entorno.

MOMENTOS DE LA CLASE:

1. Inicio (10 minutos) – Estímulo estético y contextualización del problema

• Ambientación: Las niñas y niños entran al aula, donde encontrarán diversos materiales naturales (ramas, tierra, piedra, hojas, paja, arcilla), y varias imágenes de viviendas del mundo (choza, iglú, casa de adobe, cabaña, casa de concreto).


• Dinámica artística: Sentados en semicírculo, la docente mostrará una pequeña maqueta de casa hecha con materiales naturales y preguntará:
  
  
  • "¿De qué creen que está hecha esta casita?"
  
  
  • "¿De dónde creen que vienen estas cosas?"
  
  
  • "¿Cómo se sentirían al vivir en una casa así?"
  
  
  
  


• **Presentación del reto (problema ABP