Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comparamos longitudes
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Propósito/Desempeño de Aprendizaje (PDA)

Las niñas y los niños compararán la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con las de sus pares, mediante actividades de observación, manipulación y diálogo.

Secuencia de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e Inclusión:
• Reunir a los niños en círculo en el aula (puede haber cojines, tapetes o sillas adaptadas para quienes lo necesiten).
• Saludo y breve plática sobre objetos que utilizan en casa: ¿Quién me cuenta qué usó hoy antes de venir a la escuela? (cepillo, peine, cuchara).
• Presentar una caja misteriosa con objetos diversos (lápiz, cucharón, regla, cinta, muñeca, cartón, pala pequeña, palito, listón, etc.) asegurando variedad de tamaños y materiales.

Activación de saberes previos:
• Preguntar: ¿Han visto que algunos objetos son más largos o cortos? ¿Cuándo se dieron cuenta?
• Motivar la participación de todos, respetando el ritmo y formas de expresión de cada niña o niño, utilizando apoyos visuales o gestuales si es necesario.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:
• Formar pequeños equipos heterogéneos (3-4 niños)