Introducción al tema

Maestra Brenda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo comunicarnos con nuestros compañeros para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

    • Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos deben comunicarse sin palabras, utilizando gestos y expresiones faciales, para expresar necesidades simples como sed, hambre, sueño, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes o ilustraciones de diferentes situaciones en las que los alumnos deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Discusión y reflexión en grupo sobre cómo se pueden comunicar en cada situación.

    • Juego de roles: Los alumnos deben representar diferentes situaciones y practicar la comunicación oral utilizando gestos y palabras.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben pensar en una situación en la que deseen expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, y deben prepararse para compartirla en la próxima clase.




Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Propiciar la participación de los alumnos en conversaciones donde expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, esperando su turno para hablar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del tema y de la tarea asignad