Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Materia: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación, énfasis en Pensamiento Crítico y atención al Rezago Educativo
Interdisciplinariedad: Incorporación de habilidades de lectura, expresión oral y resolución de problemas

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas donde los estudiantes mencionen sustancias que usan en casa o ven a su alrededor, clasificándolas (sin decirlo aún) en dos grupos: aquellas que "pican" o "limpian" y aquellas que "no hacen nada".
   
   
   • Preguntar: ¿De qué creen que depende que unas sustancias tengan ciertos efectos en la piel o sobre materiales?
   
   
   • Relacionar con situaciones cotidianas (limón, vinagre, jabón, refresco) para reducir barreras derivadas del rezago educativo.
   
   
   
   



2. Presentación del reto (enfoque por indagación):

   
   
   
   
   • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos saber, solo con observación y experimentos caseros, si una sustancia es ácida o básica?
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y experimentación (Trabajo en equipos):
   
   
   • Cada equipo recibirá muestras de vinagre, jugo de limón, agua jabonosa, solución de bicarbonato y agua pura.
   
   
   • Proporcionar tiras de papel tornasol (o papel pH casero con col lombarda o cúrcuma si es posible).