Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: Nutrición y locomoción
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “¿Cómo y por qué se mueven los animales?”
Objetivo PDA: Indaga y describe la locomoción de animales, reconociendo las formas en las que se mueven y se desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio, y su relación con las características del lugar donde viven.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Aprendizaje por indagación


• Inclusión


• Pensamiento crítico


• Habilidades matemáticas


• Interdisciplinariedad

1. APERTURA (10 minutos)

Inicio motivador:
El profesor saluda y propone una pregunta intrigante para despertar la curiosidad:
"¿Han visto alguna vez a un animal moverse? ¿Todos lo hacen de la misma manera? ¿Por qué creen que se mueven así?"

Dinámica inclusiva:
Pida a los niños, en voz alta o utilizando tarjetas de comunicación visual para quienes lo requieran, que mencionen un animal y cómo creen que se mueve (caminando, volando, nadando, reptando). El docente anotará las respuestas en el pizarrón, asegurando que todos los alumnos participen (puede apoyarlos con imágenes o pictogramas).

Propósito de la clase:
Hoy vamos a descubrir por qué y cómo se mueven los animales, y veremos que depende mucho de dónde viven y lo que necesitan para sobrevivir.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Fase de indagación:
Divida a la clase en equipos heterogéneos, cuidando que en cada uno haya niñas y niños con diferentes habilidades. Entregue a cada equipo imágenes de diferentes