Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Aimeé Hernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema central: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Problema transversal: Violencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de saberes previos e introducción al problema (5 minutos):
El/la docente inicia la sesión preguntando al grupo:
- ¿Qué entienden por violencia?
- ¿Conocen alguna situación de violencia que ocurra en la escuela o en la sociedad?
- ¿Han escuchado sobre la violencia de género, sexual o la trata de personas?
Se invita a los alumnos a compartir breve y respetuosamente sus opiniones, asegurando un ambiente seguro y de confianza, garantizando que ninguna voz sea anulada. El propósito es sensibilizar y visibilizar cómo la violencia afecta a cualquier persona, especialmente a niñas, mujeres y personas en situación vulnerable.
2. Presentación del problema (5 minutos):
Presentación breve (puede ser un caso ficticio, adaptado para la edad, por ejemplo:
“Una estudiante de secundaria nota que un compañero acosa a varias compañeras y toma fotos sin su consentimiento. Además, en la comunidad hay rumores sobre personas que intentan engañar a adolescentes ofreciéndoles traba