Exploración y representación gráfica de textos comunitarios

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Exploración y representación gráfica de ideas y descubrimientos a partir de textos presentes en la comunidad

Título de la Sesión:
Explorando y Dibujando los Textos de Nuestra Comunidad

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Interpretar, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos presentes en la comunidad, explorando su función y significado, y representar gráficamente las ideas y descubrimientos realizados durante la actividad.

Enfoques de la Sesión:

• Metodología de Proyecto Comunitario


• Integración de Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al problema de lectoescritura desde un enfoque interdisciplinar

Actividades de la sesión

1. Inicio (10 minutos): Activación y encuadre

• Recepción lúdica: Los niños llegan y se les invita a sentarse en círculo. Se les muestra una bolsa mágica con objetos misteriosos dentro (por ejemplo: paquetes con etiquetas, un cartel, una carta, un menú, una envoltura).


• Diálogo generador:
  ¿Han visto estos objetos antes? ¿Dónde los ven? ¿Para qué creen que sirven los textos que traen?
  ¿En sus casas hay letreros, etiquetas o libros? ¿Cómo los usan?


• Intervención docente: Se guía la conversación para resaltar la presencia de textos en su comunidad (carteles, anuncios, menús, etiquetas, cuentos, etc.) y cómo estos comunican ideas o información importante.

**2. Desarrollo (25 minutos): Explorac