Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Fase de Inicio (10 minutos)

Ambientación: “Emociones en colores”
La docente recibe a los niños con una música suave y coloridas tarjetas ilustradas con caritas (feliz, triste, enojada, sorprendida, etc.). Se les invita a sentarse en círculo y observar las tarjetas. Después, la maestra pregunta:

• ¿Cómo se sienten hoy?


• ¿Alguien quiere elegir una tarjeta que muestre cómo se siente?
  Cada niño elige una tarjeta y la muestra al grupo diciendo el nombre de la emoción. Así se favorece la expresión verbal y la identificación de emociones, base para el pensamiento crítico sobre sí mismos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad Central: “El mural de las emociones y el equipo de ayuda”

1. Formación de equipos (5 minutos):
   Los niños se agrupan en equipos pequeños (de 3 a 4) y se les explica que juntos realizarán una obra artística que represente situaciones en las que experimentan diferentes emociones (alegría, enojo, miedo, sorpresa, tristeza).

   
   



2. Creación artística colaborativa (15 minutos):
   Cada equipo recibe materiales: papel grande, témperas, pinceles, revistas p