Sesión 1 de 6**
Nellifer Ortega- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Secuencia didáctica: Sesión 1: "Explorando mis documentos importantes"
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión educativa, pensamiento crítico, fortalecimiento de lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos exploren y reconozcan las características de diferentes documentos personales (acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación, comprobantes de estudio), identificando su estructura, utilidad y la información relevante que contienen, desarrollando habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico.
Fase de Inicio (10 minutos)
1. Bienvenida e inclusión
El docente saluda a todos los estudiantes y realiza una breve dinámica de integración en círculo, preguntando:
- ¿Qué documentos importantes conocen o han visto en casa?
- ¿Por qué creen que son importantes?
Estrategia para inclusión:
- Se permite que los alumnos participen oralmente, por escrito o ilustrando su respuesta en una hoja, considerando distintos estilos de aprendizaje y habilidades.
- El docente fomenta el respeto a todas las participaciones y asegura que todos sean escuchados.
Vinculación con la lectoescritura:
- Se escriben en el pizarrón las palabras claves mencionadas por los alumnos (ejemplo: acta, vacuna, credencial), marcando sonidos iniciales y pidiendo a algunos alumnos que ayuden a deletrear.