El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y atención al desinterés
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y conexión emocional:

   
   
   
   
   • El docente inicia con la pregunta generadora:
     ¿Alguna vez han tenido un conflicto en la escuela o en casa? ¿Cómo se sintieron y qué hicieron al respecto?
   
   
   • Se formulan preguntas detonadoras para captar el interés y relacionar el tema con su vida cotidiana, usando ejemplos cercanos (conflictos con compañeros, hermanos, profesores).
   
   
   • Se pide a los estudiantes responder de manera anónima y breve en tarjetas o post-its para promover honestidad y participación.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver (ABP):

   
   
   
   
   • Se narra un caso breve y realista:
     En una secundaria, dos grupos de amigos discuten por el uso de las canchas deportivas. La situación escala y afecta el ambiente escolar. ¿Cómo podrían resolverse este tipo de conflictos para que todos se beneficien y aprendan de la situación?
   
   
   • Se invita a los alumnos a pensar en posibles soluciones, poniendo énfasis en la importancia del respeto, el diálogo y la cultura de paz.
   
   
   
   

**Fase 2: Desarrollo (30