Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema transversal: Disciplina escolar
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumnado argumente acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.

1. Apertura (10 minutos)

A. Activación de saberes previos y motivación

• El/la docente da la bienvenida y plantea la siguiente pregunta detonadora para abrir el diálogo:
  ¿Qué cosas hacemos juntos en nuestra comunidad para ayudarnos unos a otros?


• Propicia la participación de todos/as los/as estudiantes, invitando a que mencionen, respetando turnos y fomentando la escucha activa.


• Se realiza una breve lluvia de ideas en la que se anotan en el pizarrón las respuestas de los niños, considerando siempre sus propios contextos culturales (familia, barrio, escuela, tradiciones).


• El/la docente introduce el enfoque intercultural, preguntando:
  ¿Conocen otras formas en las que diferentes comunidades (dentro y fuera de México) se apoyan para vivir mejor?


• Se hace énfasis en la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y en que todos/as tienen algo valioso que aportar.

B. Establecimiento de acuerdos de disciplina

• En un pequeño círculo, juntos/as acuerdan normas para mantener una convivencia armónica durante la clase, orientadas