Medición del tiempo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Medición del tiempo
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Problema interdisciplinar: Alimentación (hábitos y rutinas a lo largo del día)

FASE 1: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Y ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)

Entrada con arte y movimiento:
La maestra invita a los alumnos a formar un círculo. Pide que, con su cuerpo, representen diferentes acciones del día relacionadas con la alimentación, por ejemplo: “¿Cómo te ves cuando desayunas por la mañana?”, “Haz una pose de cuando comes fruta a medio día”, “¿Qué cuerpo pones cuando cenas?”. Los niños se expresan libremente a través de movimientos y gestos, propiciando una experiencia estética.

Diálogo inicial:
La docente pregunta:

• ¿Quién me puede decir a qué hora desayunan en casa?


• ¿Todos desayunamos a la misma hora?


• ¿Cuántas veces al día comen?


• ¿A qué hora toman su colación o lunch en la escuela?

Se recuperan palabras clave que usen en casa para las comidas: “desayuno, comida, cena, almuerzo, merienda, colación”, etc.

FASE 2: INDAGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO (20 minutos)

Indagación guiada:
La maestra presenta una pregunta disparadora en voz alta:
**¿Siempre comemos a la misma hora