Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética/Comunidad
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes
Grado: 6º de primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Pensamiento crítico: Fomentar el cuestionamiento y análisis de creencias y prácticas relacionadas con la salud sexual y reproductiva.


• Vida saludable: Promover el autocuidado y la toma de decisiones informadas.


• Comprensión lectora: Desarrollar habilidades para interpretar y analizar textos científicos e informativos.

SECUENCIA DIDÁCTICA (SESIÓN 1/6)

1. Actividad de inicio (5 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación crítica.


• Estrategia:
  
  
  • El docente presenta la frase:
    "Las infecciones de transmisión sexual y los embarazos en adolescentes solo les pasan a las personas mayores."
  
  
  • En una hoja o pizarra, pide a los estudiantes que escriban (individual o en duplas):
    
    
    • ¿Qué piensan sobre esa afirmación?
    
    
    • ¿Por qué creen que existen estas ideas?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Atención a comprensión lectora: El docente explica, por contextos, la palabra “transmisión” y “sexual”, asegurando la comprensión antes de avanzar.

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Propósito: Formular preguntas y aclarar conceptos b