Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (con atención al problema de la violencia)
Objetivo (PDA): Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Fase 1: Inicio (10 min)

Dinámica de sensibilización

1. Saludo y encuadre:
   Breve bienvenida, presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.
   Pregunta detonadora:
   “¿Creen ustedes que todas las personas en México tienen las mismas oportunidades para vivir bien? ¿A qué creen que se deba?”

   
   



2. Presentación de un caso real (interdisciplinario):
   Narrar brevemente dos historias contrastantes:
   – Una adolescente que vive en zona urbana con acceso a servicios, escuela y salud.
   – Un adolescente en una comunidad rural sin acceso a servicios básicos, con presencia de violencia.
   Enfoque de género: Asegurarse de que uno de los protagonistas sea mujer y que se exponga cómo la desigualdad afecta de manera diferenciada por género.

   
   



3. Reflexión grupal inicial:
   Se invita a los estudiantes a compartir cómo creen que estas diferencias afectan la vida diaria y si se relacionan con violencia de algún tipo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

*Trabajo con Aprendizaje Basado e