Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Interdisciplinariedad: Atención al problema del rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• El docente saluda a los alumnos y presenta brevemente el tema: Desigualdad y calidad de vida.


• Se proyecta en el aula una imagen contrastante: una escuela rural deteriorada y una escuela moderna y equipada, ambas de México.


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué creen que sienten y viven los niños que estudian en cada escuela?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen estas diferencias?
  
  
  
  


• El docente escucha y valora todas las participaciones, promoviendo un ambiente de respeto a la diversidad de opiniones y experiencias.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del problema central (ABP):

• Se plantea la situación problema:
  *“En México, millones de niñas y niños asisten a escuelas con muchas carencias: falta de libros, maestros, tecnología o infraestructura. Otros, en cambio, tienen acceso a aulas bien equipadas y apoyos educativos. Esto se llama desigualdad educativa y contribuye al reza